年12月29日，“国培计划（）”—河北省中小学幼儿园网络研修与校本研修整合培训项目，吴桥县初中语文工作坊第三次线下活动——初中语文作文教学公开课观课议课活动，在桑园第一初级中学南一楼多功能厅成功举行。
会前，县语文工作坊坊主谢荣新老师就最近网上研修老师们存在的一些困惑进行了深入答疑，并针对老师们学习中出现的问题进行了详细地讲解，同时对老师们的学习进度、作业质量、研修活动提出了相应的要求。
上午的活动内容是观摩三节有关作文教学的公开课。
第一节课是第一初级中学祁丽娜老师与第一初中八年级二班的孩子们一起上了一堂作文指导课《妙引歌词文增辉》。
丽娜老师从孩子们喜欢的歌词入手，与孩子们一起听、赏、品歌词的美，探寻作文在不同的地方引用歌词的妙。既有点拨引导、小组讨论，又有范文引路、轻声叮咛。
孩子们在丽娜老师的引领下，纷纷把自己喜欢的歌词恰当地植入到自己有关“亲情”话题的习作中。“我心里有满满的爱，可是说不出，你是世间唯一的男人，让我牵肠挂肚。”
一节平常让孩子们头疼的作文课在一句句怡情、感人的歌词与小作者情感的碰撞与契合中不知不觉接近了尾声。这样的作文课，孩子们一致的评价是：“真好！”
第二节课是宋门中学的特岗教师刘晓红与第一初中八年级八班的孩子们一起合作的作文指导课《人物形象巧刻画》。
“同学们，你们觉得老师今天漂亮吗？哪儿漂亮？”这样新颖大胆的谈话式导入，一下子就吸引了与会老师和听课的孩子们。
名家经典的事例、写作技法的点拨、巧设情境的练笔，教学环节的设计丝丝入扣。这哪里像刚刚入职三个月的年轻老师所驾驭的课堂？蓬勃的朝气、年轻的活力、甜美的声音、真诚的笑容，晓红老师似一股清泉为吴桥初中语文教学注入了新鲜的血液。
与会老师纷纷为这个恬静的小姑娘竖起了大拇指。从她的身上，我们看到了吴桥初中语文教学更靓丽的明天。
第三节课的做课老师是来自第二初中的曾敏，与她一起合作的是第一初中七年级一班的孩子们。曾老师带来的作文指导课是《童年趣事》。整堂课曾敏老师诗化的教学语言把大家带入了充满诗情画意而又梦幻般的童年。
曾老师对文眼“趣”字的解读，让孩子们懂得如何去读题、审题，如何去选材、立意。更出彩的地方，还有练笔之后的精彩点评！当孩子们将自己儿时的趣事与大家分享时，师生纷纷献计献策，你一言我一语只为让他的小文更精彩。孩子们写得生趣盎然，师生评改得津津有味。
“大家想不想了解老师的童年？”
“想！”孩子们异口同声。在曾敏老师饱含深情的下水文朗读中，短短的45分钟结束了。
老师们纷纷为曾敏老师的下水点赞，也为孩子们课堂上精彩的点评点赞！
三堂课三个角度，三位做课教师，既有经验丰富的优秀名师，又有敢挑重担、勇于尝试的年轻老师。这三堂课凝聚了3所中学语文教研组所有语文人的智慧，又凝聚了三位做课老师辛勤的汗水。
敢于上作文公开课的老师都是优秀的语文教师，作文课堂本是我们语文人的软肋，所以今天大家都带着一种谦逊的态度共同学习，共同反思，共同探讨。尽管窗外雾霾沉沉、寒风凛冽、病毒肆虐，但丝毫泯灭不了我们吴桥语文人探讨初中语文作文教学的热情。
下午的作文教学研讨，在坊主谢荣新老师的主持下有序进行。
首先三位做课老师先后分享了选课的目的及课后反思。
接着与会老师纷纷结合自身的作文教学谈收获，说建议，研讨气氛真诚而热烈。
最终，老师们达成一致共识：
1、兴趣是最好的老师。我们语文人要千方百计地让作文课生动起来。
2、写作要