现代教育理论认为，“一个学校要发展，一定要有一种校园文化的定位”。校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时对学生也起到潜移默化的教育作用。江都区吴桥小学历经长期的实践探索，积极建构以人为本，以勤为魂的学校文化管理的核心价值观，本学期该校将致力于校园“勤文化”的提质增效，大力提升制度文化、精神文化和执行文化，推动学校管理、师生追求走向更高层次的文化自觉。
彰显“勤”文化内涵。以“内涵文化建构、外显文化环境”两方面为切入口，切实推进勤文化建设。本学期，该校将积极构建丰富多彩的“勤礼仪节”“勤阅读节”“勤锻炼节”“勤实践节”等“每月一节”活动，引导师生求真、向善、臻美。重点锻造一支“五勤”型领导和“五勤”型教师团队，塑造“五勤”型学生群体，不断追求“勤文化”的高度自觉与精神内化。
健全“勤”文化体系。要把“软文化”与“硬制度”有机结合，积极实现“三个转变”，即实现价值观念成为具体可操作性的制度、实现管理与服务成为项目化、精致化的品牌、实现各项制度成为校园文化的载体。要完善学生核心素养评价机制和教师工作规范化考核机制，组织好“一日开放”、家长评校、学生评教和家访活动，提高社会对学校的认同度和满意率。不断改进和完善学校相关规章制度，促进各项工作走向文化自觉。
优化“勤”文化设计。加强学校“勤”文化的宣传与推介，促进师生及社会的认同。学校部门要通过图文并茂的形式，及时发声，积极亮相。密切白癜风治疗的医院北京哪家医院专治白癜风