近年来，吴桥中学连续多次被评为五星级文明机关,该校秉承优良传统，紧跟时代步伐，着力打造文明校园，将校园文化建设渗透于学校工作的方方面面，全员重视，齐抓共管，整体推进校园文化建设不断前进。
不断学习，加强研究，合理规划
校园文化建设需要有好的规划，应体现与时俱进。该校领导班子对校园文化的建设不断学习总结，研究讨论，广泛借鉴他山之石，尤其是学校搬迁后，该校十分重视校园文化建设的研究，合理规划，统一布局，并建立和完善相关制度，为促进校园文化建设的不断发展提供了方向和制度的保证。
理论自习室
塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的作用。加强校园周边环境的整治，用先进文化覆盖整个校园，同时，充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力宣传先进文化；通过开展文明班级、文明学生的创建活动，营造良好的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
团结敬业的教师团队，勤奋知礼的学生
加强教师师德师风教育，积极开展“铸师魂、正教风、树形象”师德建设主题活动。组织全体教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件以及各级领导关于师德师风建设的讲话。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、学生管理等情况进行自查自纠。通过一系列的师德师风教育，学校全体教职员工能崇教厚德、教书育人、以身作则，成为了学习实践社会主义荣辱观的表率和模范。教师们爱生如子，每天披星戴月，在校陪伴孩子共同奋斗的时间超过12小时，他们无怨无悔，他们踏实严谨，勇于创新，创下了一个又一个奇迹，创造七连增的高考成绩，继续书写着吴桥中学历史的辉煌。
在校园里，每个学生都礼貌待人，积极维护校园卫生环境。近年来，“吴桥县最美孝心少年”，“河北省自强之星”等的小明星不断涌现，全体学生都能做到“入楼即静，入室即安，入座即学”，良好的习惯，优良的传统，成就了一个个优秀的吴中学子。
大力开展丰富多彩的思想道德教育和课内外科技文化活动
学校文化特色的形成过程，是一个校园内外互动渐进、积淀的过程。素质教育包括方方面面，学校文化也涉及方方面面的内容，各方面工作是一个有机的整体，它们中的许多亮点都可以“牵一发而动全身”，因此，学校充分利用自身优势发掘闪光点，并通过精心地经营和培育，使它们成为推动学校文化整体提升的助推剂。
加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》等教育，着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过主题教育活动，如全县升旗仪式，引导中学生树立报效祖国的志向，增强学生学习的自觉性和主动性。年，河北省实行高考的改革，该校以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的精神和能力。政教处“创建平安校园，加强安全教育”教育常规化，并不断推陈出新。
坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和形势政策教育，引导学生增强爱国之心，报国之志，激励他们努力学习，与时俱进，做新时代的栋梁。多年来，该校把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，开展了爱国主义教育、烈士陵园扫墓、“填仓日”等教育活动，增强学校学生勤奋学习、报效祖国的责任感和使命感。
加强社会主义社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。经常组织学生到敬老院为老人们义务服务，为老人剪指甲、整理房间、表演节目；每年的“成人礼”感动了无数的家长和学生，让学生更能体谅父母，突然间长大，增加无穷动力。志愿者团队也是学校的一大特色，连续十年的“共同行动”，团委的志愿者小组，教师志愿者团队，自发每月捐助善款，帮助学生……这些都感染着学生，鼓励着学生，感动着学生，让他们形成了良好的公德意识和道德品质。
开展丰富多彩的文化艺术活动，促进学校精神文明建设。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶情操有着重要作用。广泛开展学生艺术节，举办了文艺汇演，开展了读书活动、书画展、各项体育竞赛等。这些活动扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力。
着力打造文化校园
这里每条路都有自己的名字和意义：行德路、行思路、学勤路、学恒路……每一座楼都赫然雕饰着自己的名字和释义：格物楼、正则楼、弘毅楼、明志楼、思源楼……都激励着孩子勤俭、好学、知礼、修身齐家治国平天下。孔子像、厚德载物雕饰、文化长廊、小公园等所有的设计都带着浓浓的文化气息。国学展示牌、孝心展板、学校历史展牌更是学校一道亮丽的风景，带给学生无穷的知识和力量。教学楼内的廊道文化和班级文化更是各有千秋。这样浓厚的文化校园让学生处处学知识，时时受激励。
编辑：天奇
责编：李秀岭闫岩
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